Παρασκευή, 17 Ιανουαρίου 2020

Η επιστήμη μίλησε: πολλαπλώς επιζήμια η παραμονή μπροστά σε οθόνες για πλήθος μαθητικών και άλλων δεξιοτήτων


Ξεκινήστε την μεταμόρφωση του παιδιού σας. Κλείστε τις οθόνες και δείτε από τις πρώτες ώρες επαφής του με τον πραγματικό κόσμο την εντυπωσιακή αλλαγή στη διάθεση, την ευεξία, την συγκέντρωσή του, την άνοδο όλων των ποιοτικών του δεικτών. Πλέον δεν είναι ευσεβείς πόθοι κάποιων υπερβολικών. Η επιστήμη αρχίζει και μιλά και όλοι μα όλοι συμφωνούν στο γεγονός ότι η υπερβολική χρήση οθονών για κάθε λόγο, επιβραδύνει σημαντικές λειτουργίες. Ας εξηγηθούμε:
Η λευκή ουσία (white matter) του εγκεφάλου είναι το δίκτυο των νευρικών ινών που βρίσκεται κάτω από το εξωτερικό στρώμα της φαιάς ουσίας. Πρόκειται για νευρικούς άξονες που συνήθως κατανέμονται σε δέσμες οι οποίες ονομάζονται οδοί, συνδέουν τους νευρώνες μεταξύ τους και επιτρέπουν την επικοινωνία μεταξύ διαφορετικών περιοχών του εγκεφάλου.
Η αύξηση και η οργάνωση της λευκής ουσίας είναι καθοριστική για την ικανότητα του εγκεφάλου να επικοινωνεί με τα διάφορα τμήματά του, ενισχύοντας τη λειτουργικότητα και την ικανότητά του να μαθαίνει. Χωρίς ένα καλά αναπτυγμένο σύστημα επικοινωνίας, η ταχύτητα επεξεργασίας του εγκεφάλου επιβραδύνεται και οι δεξιότητες μάθησης κάμπτονται ξεκάθαρα.
Στην παρακάτω φωτογραφία βλέπουμε τον εγκέφαλο ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας 3-5 ετών που διαβάζει βιβλία μέσω ενός φροντιστή (συνήθως ενήλικα). Οι  συγκεντρώσεις κόκκινων στιγμάτων δείχνουν αύξηση της οργανωμένης λευκής ύλης, στις περιοχές που είναι υπεύθυνες για την ανάπτυξη της γλώσσας και του γραμματισμού του παιδιού, τομείς που είναι καθοριστικοί για την απορρόφηση γνώσης αλλά και σε ένα ευρύτερο φάσμα επιδόσεων και δεξιοτήτων, μαθητικών και μη.
Στην επόμενη φωτογραφία όμως θα δείτε κάτι άλλο. Θα δείτε τον εγκέφαλο ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας 3-5 ετών που ξοδεύει κατά μέσο όρο δύο ώρες την ημέρα παίζοντας μπροστά σε οθόνες ή απλά παρακολουθώνταςΤο μπλε σε αυτήν την εικόνα δείχνει την μαζική υποανάπτυξη και αποδιοργάνωση της λευκής ύλης στις ίδιες περιοχές που απαιτούνται για την υποστήριξη της μάθησης στο σχολείο.

Οι φωτογραφίες προέρχονται από το Κέντρο Ανίχνευσης και Γραμματισμού του Νοσοκομείου Παίδων του Cincinnati (Reading & Literacy Discovery Center of Cincinnati’s Children’s Hospital) και τις πρώτες δύο μελέτες με νευροβιολογικές ενδείξεις για τα δυνητικά οφέλη της ανάγνωσης και τις πιθανές επιπτώσεις του χρόνου της οθόνης στην ανάπτυξη του εγκεφάλου του προσχολικού παιδιού. Οι μελέτες αυτές, που δημοσιεύθηκαν στο περιοδικό JAMA Pediatrics, χρησιμοποίησαν έναν ειδικό τύπο μαγνητικής τομογραφίας, για να εξετάσουν την λευκή ύλη 47 υγιών παιδιά ηλικίας μεταξύ τριών και πέντε ετών.
Εκτός από τις εγκεφαλικές εξετάσεις, στα παιδιά δόθηκαν επίσης γνωστικές εξετάσεις. Τα παιδιά που χρησιμοποιούσαν οθόνες περισσότερο από μία ώρα την ημέρα είχαν φτωχότερες αναδυόμενες δεξιότητες γραμματισμού, χαμηλότερη ικανότητα χρήσης εκφραστικών γλωσσών και χαμηλότερη ικανότητα ταχείας ονομασίας αντικειμένων. Αντίθετα, τα παιδιά που διαβάζουν συχνά βιβλία, μόνα ή με τον φροντιστή τους, βαθμολογήθηκαν υψηλότερα στις γνωστικές εξετάσεις.
Η Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής προτείνει αυστηρότατα όρια: τα παιδιά ηλικίας κάτω των 18 μηνών θα πρέπει να αποφεύγουν ΟΛΕΣ τις οθόνες, για τα παιδιά μεταξύ 2 και 5 ετών συνιστά να περιορίζεται ο χρόνος της οθόνης σε μια ώρα την ημέρα, με τους γονείς να πρέπει να ορίζουν περιόδους ελεύθερης περιήγησης στα media, καθώς και χώρους χωρίς πρόσβαση σε οθόνες μέσα στο σπίτι.

Παρασκευή, 10 Ιανουαρίου 2020

«Διαβάζοντας μαζί…» -The Family Reading Project: έντυπο δωρεάν υλικό για την καλλιέργεια της αγάπης για το βιβλίο

Την αποστολή δωρεάν έντυπου υλικού στα πλαίσια της δράσης «Διαβάζοντας μαζί…» – “The Family Reading Project” ανήγγειλε το Ελληνικό Τμήμα της IBBY-Κύκλος Παιδικού Βιβλίου.




Με στόχο την καλλιέργεια της αγάπης για το βιβλίο από τα πρώτα βήματα της ζωής με τη συμβολή της οικογένειας, το έντυπο υλικό είναι έτοιμο και θα διανέμεται δωρεάν σε σχολεία, βιβλιοθήκες και πολιτιστικούς φορείς.
Τα κείμενα έγραψε η συγγραφέας Maria Papayanni – Μαρία Παπαγιάννη (υποψήφια  #HCAΑ2020#HCAAgreeknominee και Πρέσβειρα Παιδικού Βιβλίου 2020) και την εικονογράφηση επιμελήθηκε η εικονογράφος Ίριδα Σαμαρτζή- Iris Samartzi (υποψήφια  #HCAΑ2020). Το εισαγωγικό κείμενο έγραψε ο Βαγγέλης Ηλιόπουλος -Vagelis Iliopoulos (Πρεσβευτής για το Παιδικό Βιβλίο 2018) και την μετάφραση έκανε η Κική Χατζοπούλου.
Η δράση πραγματοποιείται υπό την αιγίδα και με την υποστήριξη του Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού (Υπουργείο Πολιτισμού και Αθλητισμού).
Για δωρεάν αποστολή του υλικού: ibbyreadandshare@gmail.com. Σύντομα θα αναρτηθεί στον ιστότοπο του Ελληνικού Τμήματος www.greekibby.gr.
                                                                                              πηγή: www.elniplex.gr

Τρίτη, 7 Ιανουαρίου 2020

Κάθε παιδί μαθαίνει με διαφορετικό τρόπο: Το δικό σου;


Αναρωτιέστε τι παραπάνω πρέπει να κάνετε για να βοηθήσετε το παιδί σας με το διάβασμα; Έχετε ανακαλύψει τι τύπος μαθητή είναι; Οπτικός, ακουστικός, κιναισθητικός; Αν καταφέρετε να διακρίνετε σε ποια ομάδα από τις παρακάτω ανήκει, θα μπορέσετε να διαμορφώσετε το διάβασμά του.

Η ψυχολόγος κ. Μαρία Μαγγανάρη, η οποία ειδικεύεται στην προσωποκεντρική ψυχοθεραπεία και συμβουλευτική περιγράφει και εξηγεί:

Κάθε παιδί μαθαίνει με τρόπο διαφορετικό:
Ο ακουστικός τύπος μαθαίνει κυρίως μέσω της ακρόασης και αγαπάει την μουσική.
Ο οπτικός τύπος πρέπει να δει τις οδηγίες και αγαπάει τις εικαστικές τέχνες.
Ο κιναισθητικός τύπος έχει ανάγκη να υλοποιήσει τις οδηγίες βήμα-βήμα και παρουσιάζει ευκολία στον χορό και τον αθλητισμό.
Υπάρχουν επίσης πολλά είδη ευφυΐας:
– Λεκτική/ γλωσσική ευφυΐα: ευφράδεια, άνεση στη λεκτική έκφραση.
– Λογική/ μαθηματική ευφυΐα: άνεση στη χρήση των αριθμών και στην ανάπτυξη λογικών επιχειρημάτων.
– Χωρική/ οπτική ευφυΐα: οξεία αντίληψη χώρου και αναλογιών
– Σωματική/ κιναισθητική ευφυΐα: η ευφυΐα ολόκληρου του σώματος και η επιδεξιότητα των χεριών.
– Μουσική ευφυΐα: αίσθηση του ρυθμού, απομνημόνευση μελωδίας, σωστή απόδοση τόνου.
– Διαπροσωπική ευφυΐα: κοινωνική άνεση, ενσυναίσθηση, πνεύμα συνεργασίας.
– Ενδοπροσωπική ευφυΐα: το «γνώθι σ’αυτόν», η εναισθησία.
– Φυσιοκρατική ευφυΐα: ευαισθησία απέναντι στη φύση.
– Πνευματική ευφυΐα: υπαρξιακή αναζήτηση ή/και «έκτη αίσθηση».
Το κάθε παιδί αξίζει να αντιμετωπίζεται από γονείς και δασκάλους ως μοναδικό και ξεχωριστό τόσο ως προς τις ικανότητές του όσο και ως προς τον τρόπο μάθησης.
                                                                    πηγή: www.infokids.gr

Παρασκευή, 20 Δεκεμβρίου 2019

10 παιδικά βιβλία για να χαρίσετε στα παιδιά τα φετινά Χριστούγεννα


Χριστουγεννιάτικα παιδικά βιβλία που θα ταξιδέψουν τους λιλιπούτειους βιβλιόφιλους στο κόσμο της φαντασίας και θα γεμίσουν τα βράδια τους με τις πιο όμορφες γιορτινές εικόνες.