Δευτέρα, 19 Φεβρουαρίου 2018

"Ο δρόμος του νερού"


"Εξερευνώ τη φύση, μαθαίνω το περιβάλλον, ανακαλύπτω το μονοπάτι" ένα περιβαλλοντικό πρόγραμμα από το ΚΠΕ Φιλίππων.
Οι συντονιστές του προγράμματος μας υποδέχτηκαν στο χώρο του ΚΠΕ με παιχνίδια γνωριμίας, μας παρουσίασαν ένα βιντεάκι με θέμα τη γύρω περιοχή και μας κέρασαν ένα νόστιμο σάντουιτς.
Έπειτα μεταβήκαμε στο μονοπάτι της Παλιάς Καβάλας όπου επισκεφτήκαμε τον νερόμυλο που είδαμε και μάθαμε πως λειτουργεί. Τελειώσαμε την επίσκεψη με πορεία στο μονοπάτι όπου κάναμε διάφορες υπαίθριες δραστηριότητες.
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Κελίδη Κυριάκο και τον κ. Ευθυνόπουλο Μηνά για την όμορφη ξενάγηση!
Ισραηλινό σχολείο δημιούργησε μια ξεχωριστή αίθουσα διδασκαλίας για μαθητές με διάσπαση προσοχής

Η αίθουσα περιλαμβάνει ειδικές καρέκλες γιόγκα, διακόσμηση που δεν αποσπά την προσοχή, θρανία σε τροχούς, τρεις κλειστούς σταθμούς εργασίας για ατομική μελέτη και έναν ζωντανό πράσινο τοίχο, πράγματα που παρέχουν ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον ιδανικό γι' αυτούς τους μαθητές.


Η μοναδική τάξη "Ναι Μπορώ!" βρίσκεται στο Γυμνάσιο Darca στο Kiryat Malachi (700 μαθητών) και άνοιξε αυτή τη σχολική χρονιά. Και αν αποδειχθεί ότι έχει τα αναμενόμενα αποτελέσματα, το δίκτυο Darca θα εφαρμόσει αυτήν την εντελώς ισραηλινή καινοτομία και στα άλλα 24 γυμνάσια του που εξυπηρετούν την κοινωνικο-οικονομική περιφέρεια του Ισραήλ.

Οι μαθητές αναφέρουν ήδη ότι είναι πολύ πιο εύκολο για αυτούς να μελετήσουν και να επικεντρωθούν στη νέα αίθουσα διδασκαλίας, χάρη στον καθαρό σχεδιασμό - χωρίς ενδείξεις, αφίσες, αξεσουάρ, διακόσμηση κλπ., πράγματα που είναι μπόλικα σε μια κανονική τάξη.

Αυτό βοηθά στη δημιουργία μιας ήρεμης ατμόσφαιρας και στην ελαχιστοποίηση των περισπασμών. Οι τρεις κλειστοί σταθμοί εργασίας για ατομική μελέτη βοηθούν επίσης στην απομόνωση των μαθητών από το θόρυβο των συμμαθητών τους, καθώς και από οπτικές παρεμβολές.


Ο αρχιτέκτονας Lior Ben-Sheetrit, 32 ετών, επέλεξε τις λεπτομέρειες του σχεδιασμού και την επίπλωση για την αίθουσα των 60 τετραγωνικών μέτρων αφού παρακολούθησε εκτενώς τους 55 μαθητές του σχολείου και μίλησε μαζί τους και με τους δασκάλους τους για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν σε ένα τυπικό περιβάλλον.

Για παράδειγμα, οι μαθητές εξήγησαν ότι είναι πολύ δύσκολο για αυτούς να κάθονται στις κανονικές καρέκλες και να επικεντρωθούν, ενώ οι καθηγητές είπαν ότι οι μαθητές συνεχίζουν να κινούνται και να μετατοπίζονται κατά τη διάρκεια των μαθημάτων. Έτσι, οι καρέκλες από μπάλες γιόγκα μέσα σε πλαίσιο σχεδιάστηκαν για να διοχετεύουν την ενέργεια των μαθητών.

Τα χρήματα για τη δημιουργία της αίθουσας προήλθαν  από δωρεές. Εκτός από την αίθουσα στο συγκεκριμένο γυμνάσιο εφάρμοσαν επιπλέον αλλαγές για να στηρίξουν αυτά τα παιδιά. Δημιούργησαν επίσης μια νέα βιβλιοθήκη και πρόσθεσαν περισσότερες ώρες διδασκαλίας στα μαθήματα επιστήμης, τεχνολογίας, μηχανικής, μαθηματικών ενώ δίνουν πολύ μεγάλη σημασία στη συμμετοχή των γονέων, αφού ό,τι γίνεται στο σχολείο έχει άμεση επίδραση στη λειτουργία ολόκληρης της οικογένειας.

Οι γονείς είναι ενθουσιασμένοι με αυτές τι καινοτομίες αλλά πιο ενθουσιασμένοι είναι οι ίδιοι οι μαθητές, που εκτιμούν σε μεγάλο βαθμό τις προσπάθειες που έγιναν προς όφελός τους και αισθάνονται ότι όλο το εγχείρημα αναπτύχθηκε με σεβασμό στις ανάγκες και τις επιθυμίες τους και με στόχο τη δημιουργία ενός φιλόξενου και αισθητικού μαθησιακού περιβάλλοντος.
                                                           πηγή: xylompogiademy.blogspot.gr

Κυριακή, 4 Φεβρουαρίου 2018

Ο Καραγκιόζης στο πανηγύρι


Η ομάδα "Σκιάς Όναρ" την Παρασκευή 2 Φεβρουαρίου 2018 παρουσίασε στο σχολείο μας μια παράσταση παραδοσιακού Καραγκιόζη με τίτλο; "Ο Καραγκιόζης στο πανηγύρι". Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στην πλοκή του έργου και έμειναν ενθουσιασμένα.





Η βιβλιοθήκη του σχολείου μας


Ο μύθος της Αλκυόνης και οι αλκυονίδες μέρες 


Αλκυονίδες Μέρες (Halcyon Days): Οι αρχαίοι Έλληνες είχαν παρατηρήσει τις λίγες μέρες καλοκαιρίας που παρουσιάζονται το χειμώνα. Είναι μέρες ηλιόλουστες χωρίς σύννεφα και ανέμους. Η ονομασία τους προήλθε από τις αλκυόνες που τις μέρες αυτές γεννούν. Οι «Αλκυονίδες ημέρες» τοποθετούνται στο χρονικό διάστημα από την 15η Δεκεμβρίου έως και την 15η Φεβρουαρίου εκάστου έτους, με μεγαλύτερη συχνότητα το διάστημα 15-31 Δεκεμβρίου και 16-31 Ιανουαρίου.
Όπως λοιπόν μας λέει ο μύθος, η Αλκυόνη πριν γίνει πουλί ήταν μία πανέμορφη γυναίκα κόρη του Θεού των ανέμων Αίολου και της Ενάρετης.
Η Αλκυόνη ήταν παντρεμένη με τον Κήυκα.Η ένωσή τους ήταν τέλεια κι ένιωθαν τόσο ευτυχισμένοι, ώστε να νομίζουν ότι δεν ήταν κοινοί άνθρωποι. Σιγά σιγά, άρχισαν να πιστεύουν ότι είναι ισάξιοι των Θεών.
Ο Κήυκας θεώρησε τον εαυτό του ισάξιο του Δία και η Αλκυόνη ισάξιο της Ήρας.
Τόσο πολύ το πίστεψαν πού άρχισαν να φωνάζουν ο ένας τον άλλο με τα ονόματα Δίας και Ήρα, με αυτό τον τρόπο προκάλεσαν τους Θεούς και ιδιαίτερα τον Δία.
Όταν το έμαθε ο Δίας θύμωσε τόσο που μια μέρα που ο Κήυκας ήταν με το καράβι του στ’ ανοιχτά έριξε κεραυνό και το τσάκισε, με αποτέλεσμα αβοή8ητος καθώς ήταν να πέσει στα μανιασμένα κύματα ο Κήυκας να πνιγεί.
Όταν έμαθε η Αλκυόνη το γεγονός πήγε με αγωνία στ’ ακρογυάλι μήπως μπορέσει να βρει τον αγαπημένο της ζωντανό, το μόνο όμως που βρήκε ήταν λίγα σπασμένα ξύλα που είχε ξεβράσει το νερό, άρχισε τότε να κλαίει απαρηγόρητα, μερόνυχτα θρηνούσε τον χαμό του αγαπημένου της.
Ο Δίας στο τέλος την λυπήθηκε και την μεταμόρφωσε σε πουλί.
Ένα πανέμορφο πουλί που πήρε το όνομά της, και το οποίο ζει κοντά στη θάλασσα, σαν να περιμένει να εμφανιστεί μέσα από τα κύματα ο χαμένος Κήυκας..Το μαρτύριό της όμως δεν είχε τελειώσει, γεννούσε τα αυγά της, μέσα στη βαρυχειμωνιά και τα κλωσούσε στα βράχια της ακτής. Μα τα αγριεμένα κύματα ορμούσαν στη στεριά, σκαρφάλωναν στα βράχια, κατέστρεφαν τη φωλιά και τ’ αυγά της.
Για άλλη μία φορά ο Δίας έδειξε συμπόνια για την Αλκυόνη, δεκαπέντε μέρες στην καρδιά του χειμώνα, να κοπάζουν οι άνεμοι, να ζεσταίνει την πλάση ο ήλιος, μέχρι να μπορέσει η Αλκυόνη να κλωσήσει τ’ αυγά και να βγουν τα μικρά της από μέσα.
                                                                        πηγή: www.e-didaskalia.blogspot.com